Korelasi Antara Motivasi Orang Tua dengan Perkembangan
Bakat Siswa
Sebagai orang tua hendaknya kita
berusaha agar apa yang merupakan kewajiaban anak-anak kita dan tuntutan kita
sebagai orang tua kita laksanakan sesuai dengan kemampuan kita sebagai orang
tua. Jika hal ini dapat kita kerjakan, saya kira konflik dan frustasi pada
kedua belah pihak dapat dihindarkan.
Keluarga adalah merupakan lingkungan
yang pertama-tama dikenal oleh anak, oleh karena itu keluarga dikatakan sebagai
tempat pendidikan, yakni pendidikan informal. Hafi Anshar mengatakan bahwa
pendidikan informa adalah yang diperoleh seseorang dari pengalaman sehar-hari
dengan sadar atau tidak sadar, sejak lahir sampai mati di dalam keluarga, di
dalam pekerjaanatau pergaulan sehari-hari (Anshari 2003:99).
Pendidikan keluarga pada dasarnya
merupakan tempat pertama kali terjadi interaksi social anak sebagai makhluk (
manusia ) social, dan di dalam keluarga pula manusia pertama-tama belajar,
memperhatikan keinginan-keinginan orang lain, belajar kerjasama, saling membantu
dan lain sebagainya.
Pendidikan informal dimaksudkan
timbulnya pengaruh-pengaruh dari orang dewasa pada anak sebagai akibat
komunikasi yang erat dalam pergaulan sehari-hari, di mana sebagian besar
terjadi pada lingkungan kehidupan keluarga sebagai usaha persiapan kelajutan
pendidikan yang dilakukan orang tua kepada anak sebelumnya.
Dengan demikian pendidikan keluarga
hendaknya mengandung nilai-nilai agamis, tingkah laku dan sikap yang harus
ditumbuhkan dan dibina pada anak didik. Sebab orang tua tidak cukup menuangkan
kecerdasan pada otak atu cemerlangnya pemikiran anak-anaknya, tetapi harus juga
memperhatikan kepribadian dan tingkah laku atau moral ditanamkannya. Sebab
kalau tidak demikian maka anak dapat dimungkinkan tidak dapat menyesuaikan
dengan masyarakat bahkan bisa jadi anak kurang diperhatikan moralnya sebagai
sampah masyarakat yang selalu mengganggu ketentraman masyarakat.
Tanggung jawab orang tua terhadap
anak-anak baik itu secara moral atau material kalau terlaksana dengan baik maka
orang tua dapat menaruh harapan dan tuntutan, akan tetapi tuntutan dan harapa
harus sesuai dengan perkembangan kemampuan dan bakat yang dimiliki. Hal itu
disebabkan tidak jarang orang tua yang memaksakan kehendak pada anaknya,
seperti memaksakan anak memilih jurusan atau lembaga yang tidak sesuai dengan
keinginan, kemampuan dan keahliannya, yang pada akhirnya mengalami kegagalan,
akibatnya kekecewaan anak dan orang tua . Untuk itu sebagai orang tua dalam
memberikan pilihan, bimbingan, arahan dan sebagainya harus memperhatikan
kondisi kemampuan, keahlian dan sebagainya.
Orang tua dapat dikatakan salah satu
unsure keberhasilan anak dalam pendidikan, untuk itu orang tua kaitannya dengan
bakat yang dimiliki anak hendaknya selalu diperhatikan dan kalau perlu
diajarkan kepada anak tingkah laku yang mendukung terhadap bakat dan minatnya.
Seperti yang disabdakan Nabi Muhammad
SAW.
عَنْ اَبِى بَكْرٍنِ ابْنِ عَبْدِ اللهِ اْلاَنْصَارِى
رَضِىَ اللهُ عَنْهُ قاَلَ قاَلَ رَسُوْلُ اللهِ صَلىَّ اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ
عَلِّمُوْا اَبْناَءَ كُمُ
السِّباَحَةَ وَالرِّماَيَةَ (رواه الديلمى)
Artinya :
“Dari Abu Bakar bin Abdillah
al-Anshori r.a. berkata ; Rasulullah SAW. bersabda : Ajarilah anak-anakmu dalam
hal renang dan memanah”. (HR. Dailami) (As-Suyuthi,
tt:203).
Dari hadis di atas dapat kita ambil
pengertian bahwa orang tua merupakan unsure pertama menjadi pendukung terhadap
keberhasilan anak dalam mengembangkan bakat yang dimiliki dengan mengajari,
membimbing dan mengarahkan anak pada tujuan yang ingin dicapai.
Anak merupakan karunia dan amanat
bagi orang tua dari Allah swt. Maka baik
dan buruknya akan berakibat pada orang tua dan masyarakat, bahkan bisa
jadi anak menjadi fitnah kalau kita (orang tua) memberikan pendidikan keliru,
sebagaimana difirmankan Allah swt. :
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا
تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنتُمْ تَعْلَمُونَ
. وَاعْلَمُوا أَنَّمَا أَمْوَالُكُمْ وَأَوْلَادُكُمْ فِتْنَةٌ وَأَنَّ اللَّهَ
عِندَهُ أَجْرٌ عَظِيمٌ
Artinya :
“Hai orang-orang beriman, janganlah
kamu menghanati Alah dan Rasul-Nya dan jangan menghianati amant-amant yang
dipercayakan kepadamu, sedangkan kamu mengetahui. Dan ketahuilah bahwa hartamu
dan anak-anakmu adalah sebagai cobaan dan sesungguhnya di sisi Allah pahala
yang besar”. (QS. Al-Anfal: 27-28) (Depag
RI, 2007:264).
Dalam ayat tersebut menjelaskan
bahwa anak dan harta itu merupakan amanat dari Allah swt. yang dipercayakan
kepada manusia untuk dijaga dan dipelihara dengan baik. Melihat kenyataan bahwa
orang tua merupakan salah satu sumber yang
mampu memberikan informasi tentang
keberkatan anak, sehubungan dengan itu seharusnya ada kerjasama antara keluarga
dan sekolah atau antara orang tua dan guru. Walaupun pada dasarnya orang tua
dan guru terdapat perbedaan akan tetapi tidak bisa mengenyampingkan persamaan
sebagai pendidik baik jasmani maupun rohani.
Dalam rangka mencapai kerjasama
antara keluarga dan sekolah sebagaimana pendapat Poerwanto bahwa :
1.
Mengadakan pertemuan dengan orang tua pada hari
penerimaan murid baru.
2.
Mengadakan surat menyurat antara sekolah dengan guru
3.
Kunjungan guru ke rumah orang tua murid atau sebaliknya
kunjungan orang tua murid ke sekolah.
4.
Mengadakan perayaan, pesta sekolah atau pameran-pameran
hasil karya murid-murid atau semester dibagi kepada murid-murid.
5.
Mendirikan perkumpulan orang tua murid dengan guru.
Sebagai pendidik baik orang tua
maupun guru bertanggung jawab atas kesejahteraan jiwa anak. Keduanya mempunyai
fungsi masing-masing terhadap anak-anaknya. Fungsi tanggung jawab ibu dan ayah
sebagai anggota keluarga mempunyai peran dalam pendidikan anak-anaknya.
Poerwanto mengatakan bahwa peran ibu
dalam pendidikan anak-anaknya adalah :
1.
Sumber dan pemberi kasih sayang
2.
Pengasuh dan pemeliharaan
3.
Tempat pencurahan isi hati
4.
Pengatur kehidupan pribadi
5.
Pendidik dalam segi emosional
Sedangkan fungsi ayah sebagai
pemimpin keluarga mempunyai peranan yaitu :
1.
Sumber kekuasaan dalam keluarga
2.
Penghubung intern keluarga dengan masyarakat atau dunia
luar.
3.
Pemberi perasaan aman bagi seluruh anggota keluarga
4.
Pelangsung terhadap ancaman dari luar
5.
Hakim atau yang mengadili jika terjadi perselisihan
6.
Pendidik dalam segi-segi rasional (Purwanto, 2004:91-92)
Peran orang tua sangat besar
terhadap anak-anaknya karena harus bertanggung jawab atas kemajuan pendidikan anaknya dalam hal
ini dimaksudkan peranan yang mendorong kepada penyadaran terhadap pengembangan
bakat yang dimiliki anak dengan sebaik-baiknya, dengan tidak menyimpangkan
hubungan yang demokratis antar orang tua dengan anak.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar